Оқушылардың білім алуын қолдау үшін қойылатын сынақтан өткізу
сұрағы
Осы айтқандарыңызға мысал келтіре аласыз ба?
Оқушылардың бірін-бірі бағалауында табысқа жету үшін сіздің
əрекетіңіз
Қарым-қатынастарын реттеу
Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сəйкес білім беру жəне оқыту
модулі тығыз байланысты модуль
Білім беру мен оқытудағы жаңа тəсілдер
Оқушылардың жеке қажеттіліктеріне сəйкес келетін оқу жоспары мен
оқыту əдістемесін жасау
Жеке оқыту
Оқушылардың жеке қажеттіліктеріне сəйкес келетін оқу жоспарымен
оқыту əдістемесін жасау(жеке оқыту). Бағалау арқылы оқытуды жақсарту бір
қарағанда қарапайым болып көрінетін басты бес факторы
1) оқушылармен тиімді кері байланысты қамтамасыз ету;
2) оқушылардың өзіндік оқуға белсенді қатысуы;
3) бағалау нəтижелерін ескере отырып,оқытуды өзгерту;
4) бағалаудың оқушылардың өзін-өзі бағалау мен қызығушылығына едəуір
ықпал ететіндігін мойындау, бұл өз кезегінде білім алуға түбегейлі түрде ықпал
етеді.
5) оқушылардың өздерін-өздері бағалай алуы жəне өздерінің оқуын қалай
жақсартуға болатындығын түсіну қажеттілігі.
Оқушылардың кəсіби бағдарлығын, анықтайтын əдістеме
«Менің қалауым» дифференциалды диагностикалық сауалнамасы
Оқушылардың қажеттілігін жетістікке жəне қанағаттануға əкелетін
элементтерді бөліп көрсетіңіз
Мұғалім оқушыларға қате жіберуден қорықпайтын орта
жасайды
Оқушылардың қызығушылықтары мен қабілеттерін дамытуда
төмендегі нұсқалардың ең маңыздысы
Мақсатты бағытталған ұйымдасқан оқу-тəрбие процесі
Оқушылардың метатанымдық немесе өздігінен реттелетін оқушының
алғышарты
Мұғалімнің қолданған əдіс-тəсілі
Оқушылардың оқу бағдарламасына сай тез дамуының бір түрі
Акселерация
Оқушылардың оқуға қабілетін жақсартуға мүмкіндік беретін
педагогикалық тетіктердің ішіне жатпайды
Жеке ойлау үдерістерін жəне олардың жұмыс қағидаттарын
Ескермеу
Оқушылардың оқуына əсер ететін2 факторлар бар олар
Оң жəне теріс фактор
Оқушылардың оқуына əсер ететін факторлар
— əлеуметтік жəне физикалық фактор;
— оқушының жеке факторы;
— əлеуметтік қолдау факторы;
— тапсырмалар мен берілген есептердің сапасы.
Оқушылардың оқуына оң əсер ететін əлеуметтік жəне физикалық
фактор
Ұйқы
Оқушылардың оқуына оң əсер ететін оқушының жеке фактор
Сенімділік
Оқушылардың өз бетімен білім алуын қолдауды оқып-білу үшін
нұсқаулық
Дискуривті талдауды қолдану
Оқушылардың рефлексиясынан мұғалім не көреді
Материалға қорытынды жасайды, ненің маңызды болғанын, нені
ескеру керек екенін
Оқушылардың сабақтағы белсенділігін ынталандыру керек. Алайда…
Мадақтау жалпылама түрде емес, мақтауға тұратын оқушыны
нақты сипаттауы тиіс
Оқушылардың сын тұрғысынан ойлауының негізгі ерекшеліктерінің
бірі«пайымға» тəн сипаттама
Дəлелдердің деңгейін, маңызын мойындау
Оқушылардың тақырыпты түсінуіне қол жеткізу үшін мұғалімдер
қолданатын сұрақтардың екі түрі бар
Төмен жəне жоғары дəрежелі
Оқушылардың таным белсенділігін арттыруға негізделген оқыту
əдістерінің қатары
Зерттеу, проблемалық баяндау, ішінара іздену əдістері
Оқушылардың таным қабілетінің дамуына, дүниеге көзқарасының
жəне жоғары адамгершілік қасиеттерінің қалыптасуына əсер ету
Оқытудың ғылымилық принципі
