Көп нүктелі тест.
Оқушыларға толық бірінші абзацты ұсыну жəне мəтінннен əр
жетінші сөзді алып тастау.
Көптеген мектептер мен оқу орындары білім сапасының ең жоғарғы
деңгейін көрсетуде
Вагнер, 2003 ж.
Көрнекі құралдарды қолданудың тиімділігін арттыру үшін оларды
үнемі əр сабаққа қолдану қажет, сонда ғана мұғалімдер берілген оқу материалын
жетік меңгереді.
Дарлинг Хаммонд жəне Мак Лолин, 1995 ж.
Көру(визуальды), есту(аудиалды) құралдары арқылы оқушылардың
сезім мүшелеріне əсер ететін оқыту принципі
Көрнекілік
Курс аяғында мұғалім əр оқушыға оқытуды қалай жалғастыру
керектігіне кеңес береді
Жиынтық(суммативті) бағалау
Курс тарауы аяқталғаннан кейін оқушылардың өз бетімен
орындайтын лабораториялық жұмысының кешендісі
Практикумдар
Күнделікті жоспарда мұғалім
оқыту мақсатын нақты жəне түсінікті қалыптастыруы қажет
Күнделікті оқу жағдайларында тестілеудің мағыздылығын айтқан
психологтар
Джефф Карпике, Роди Редигер
Күнделікті тəжірибесінде мұғалім оқушылардың жетістігін, игеру
деңгейін өлшеу үшін қолданатын түрлі əдістер
«Екі жұлдыз, бір тілек», «Қол сигналдары», «Бағдаршам»,
«Қарым-қатынасқа арналған карточкалар индексі», «Тілдік үлгілер»,
«Үшминуттық кідіріс», «Сөздік баға», викториналары, сұхбат ж/е т.б
Күтілетін нəтижелер түрінде көрсетілген
Оқушы міндеттерінің жүйелері
Күшті дағдылар
Ағым, зерігу
Қазақ балаларын оқыту, оларға білім беру мəселелерін көтерген
ағартушы
Ы.Алтынсарин
Қазақстан Республикасында жалпы білім беретін жəне Зияткерлік
мектептер үш тілде білім беру саясатын жүзеге асырады. Бұл саясаттың мақсаты:
Лингвистикалық құзыреттіліктерді қалыптастыру
Қазақстан Республикасының«Білім туралы» Заңы қабылданған жыл
2007 ж.
Қазақстанда «Сын тұрғысынан ойлауды дамыту» жобасын іске
асырған
С.Мирсеитова
Қазақстандағы білім беруді дамыту үшін маңызды болып табылатын
ең басты педагогикалық түсінік
СТО
Қазақстандық мұғалімдерге педагогикалық тəжірибесін жетілдіру
мен бағалауға көмектесу
Бағдарламаның негізгі міндеті
Қазіргі деңгейде оқыту процесіне негізгі талаптардың бірі болып
табылады
Оқушының өзіндік қызметін ұйымдастыру
Қазіргі заманғы бірқатар зерттеулерде 3 жастағы оқушыларға
мүмкіндік жасалған жағдайда, олар өзінің оқуына асқан жауапкершілікпен
қарауға қабілетті екендігі анықталды
Whitebread, 2008 ж.
Қазіргі мектепте жазу ең аз дегенде ___________ ретінде
қарастырылады.
Оқушының білімін тексеру айғағы
Қай елдің көше балаларын математика пəніндегі қиындықтары мен
күнделікті нарықтағы сауда ситуациаларында ойша есептеуді табысты шығарған
жағдайын зерттеген?
Бразилия
Қай зерттеуде мұғалімдер есту қабілеті нашар жəне ағылшын тілі ана
тілі емес балалар үшін кеңейтілген, тапсырмалары танымдық сипаттағы,
мектепшілік бағдарлама жасады?
Бірінші зерттеуде
Қай тəсіл бағалауда сыныптағы əңгімені анағұрлым жақсы
сипаттайды?
Диалог: құрылымдағы сұрақтар нысаналы талқылау арқылы
ортақ түсінік қалыптастыру
Қайта тексеруге қарағанда қайта оқу талаптары жеңіл алып шығу
тəжірибесін дəлелдеген
Саймонс, 2012 ж.
