Өздік кəсіби құзіреттілікті жетілдірудің мақсатты үдерісі
Мұғалімнің өздік жетілуі
Өзін-өзі жетілдіру процесі тиімді болу үшін, мұғалімдер…
Директор мен əкімшілік орнатқан саясатқа еру керек
Өзін-өзі реттеудің негіздемесі
Эмоциялық, когнитивті, əлеуметтік, ынталандыру
Өзіндік тиімділік қалыптастыру факторлары
Тəжірибе
Өзіндік тиімділікті қалыптастыруға ықпал ететін4 фактор анықтаған
Бандура
Өзінің«меніне», өзінің мүмкіндіктеріне, өз қызметінің нəтижелеріне
Қызығушылық (өзін-өзі тану педагогикалық қызметтің субъектісі ретінде)
Өзін-өзі таныту
Өзінің жұмыс тəжірибесін, жаңа тəсілдерді қолдану жəне бағалау
əрекеттерін қамтиды
Мұғалімнің көшбасшылығы
Өзінің кəсіби дамуы мүддесінде қызмет, позиция, қарым-қатынас
таңдау (өз бетімен ойланып таңдалған мақсаттар жəне міндеттер, тəсілдер,
нысандар жəне педагогикалық қызметті жүзеге асыру жолдары)
Өзін-өзі анықтау
Өзінің практикасын жақсарту жəне өзін-өзі бағалауын жүргізу үшін
мұғалім
Өз жұмысын басқа мұғалімдердің жұмысымен салыстырады
Өзінің шығармашылық, жеке тұлғалық əлеуетін жүзеге асыру, келесі
түзетулермен қызметті жүзеге асыру жəне командадағы əріптестермен
кооперация
Өзін-өзі таныту
Өнегелі даму теориясында əр түрлі үш деңгейдегі алты кезеңді бөліп
көрсеткен
Кохлберг
Өсімдіктер мен жануарлардың жасушалары оқытылатын биология
сабағында мұғалім оқушыларды жұптарға бөліп, жұптарға өсімдік пен жануар
жасушасының суреті мен олардың негізгі сипаттамаларының тізімімен қоса бос
диаграмма берді. Оқушылардың міндеті – ұсынылған тізімге кірген терминдерді
қолдана отырып, диаграмманы толтыру. Бұл тапсырма оқушыларда ойлаудың
қандай түрін дамытады
Нақты сипаттағы ақпаратты еске түсіру (жасушалар туралы)
Пəн бойынша білімдерді, əдістерді жəне ережелерді түрлі нұсқада
пайдалану Блум таксономиясының қай қадамына сəйкес
Қолдану
Пəн бойынша педагогикалық білімнің сипаттамасын көрсетіңіз
Ғылыми идеяларды оңтайлы түсіндіру тəсілі
Пəндік білімдер дегеніміз
Оқылатын пəннің өзекті білімдері
Педагогикалық зерттеулер нəтижесінде орнатылады
Жаңа заңдар мен заңдылықтар
Педагогикалық кеңесте қалай оқу қажеттігін үйренуге іс-тəжірбеңізді
көрсету керек
Оқыту — оқушы өздігінен оқу үдерісне белсенді қатысушы екенін
дəлелдейтін жұмыс көрсетесіз
Педагогикалық факторлардың жинақталуы, олардың таңдалуы жəне
талдауы, жаңа жұмыс əдістерінің тексерілуі, эксперимент жасау.
Практикалық
Педагогикалық шеберліктің негізгі белгілерінің бірі
Педагогикалық техника
Педагогиканың негізі
Фиолософия
Педагогтік кəсіптің гуманистік функциясы төмендегі нұсқалардың
қайсысына бағытталған?
Оқушылардың жеке тұлғасын, шығармашылық жеке тұлғасын
Дамыту
Педагогтің бойындағы тəрбиеленушілерге ықпал жасайтын
икемділіктер кешенінің атауы
Педагогикалық техника
Педагогтың басты функциясы
Ұйымдастырушылық
Педагогтың тұлғалық центрациясын психология саласында зерттеген
ғалым
А.Б.Орлов
