Адамдар қалай білім алатынын түсіну: «теориялық экспедициялардың»
өн бойында ең ұзақ болатын топ
Когнитивті психологтар
Адамдардың қалай білім алатынын түсінуге бағытталған теориялық
экспедициялардың негізгі бағыттары
Əлеуметтік теоретиктер, мотивациялық, аффективті
теоретиктер жəне когнитивті психологтар
Адамдардың қалай оқитындығы туралы негізгі бағыттарды атаңыз
Əлеуметтік психология, аффективтік теориялар, когнитивті
Психология
Адамдардың қалай оқитындықтары туралы білім саласындағы
заманауи жетістіктер дегеніміз не?
Əлемді өзгеше қырынан қарастыру арқылы танып білу үшін -оқуды шынайылықты өзгеше түсіну жəне түсіндіру тəсілі ретінде қарастыру
Адамдардың қалай оқитынын түсіну теориялық экспедициялар негізгі
бағыттары
Əлеуметтік психология, аффективтік теориялар, когнитивтік
Неврология
Адамдардың қалай оқитынын түсіну, теориялық экспедициялар негізгі
бағыттары
Əлеуметтік-психология, аффективтік теориялар, когнитивтік
психология жəне неврология.
Адамның өздік базалық мəдениетін қалыптастыру жəне өздік дамуға
бағытталған жүйелі есті əрекеті
Өздік тəрбие
Адамның өсуіне ерекше назар аударылған тəсіл
Оқытудағы гуманистік тəсіл
Айтылған пікірге қосып аларыңыз бар ма?
Əріптестердің кəсіби дағдылары мен олардың өзіне деген сенімін
Дамыту
Акселерация дегеніміз
Оқушылардың оқу бағдарламасына сай тез дамуының түрі
АҚШ-та білім беру жақсы білім беру бағдарламасын төмен
жалғастырудан емес, осы бағдарламаға төмен сұраныстан екендігін дəлелдеген
ғалым
Ричард Елмор, 1996 ж.
Ақпарат толық болу үшін тағы қандай деректерді пайдаланамыз?
Деректер жинау арқылы ұйымдастырушылық диагностика
жүргізу қабілеті
Ақпараттарды тарату жəне мəселелерді шешу мақсатында ой бөлісу
Талқылау
Ақпаратты бағалаудың негізгі сипаттары
Есеп беру, іріктеу жəне мониторинг жүргізу
Ақпараттың орналасқан жерін анықтау, ақпаратты ұйымдастыру,
түсіну, бағалау жəне құру қабілеті — ____________.
Сандық сауттылық
Алған білім негізінде оқушылардың практикалық əрекеті іске
асырылады
Іскерлік
Алғашқы кең көлемді метатану зерттеуінде ерте жастағы балаларға есте
сақтауға тапсырмалар берген ғалым
Джон Флейвелл
Алдағы оқыту туралы шешімді қабылдау мақсатында, оқыту
нəтижесінің жүйелі қосындысына бағытталған қызметті белгілеу үшін
пайдаланылатын ұғым
Ойлау
Алдын ала ойластырылған дескрипторлар мұғалімге оқушының
тапсырманы
Оқушылар мен ата-аналарға сындарлы кері байланыс беруге
Алдын ала пайдалану лексика жəне қажетті тіркестер, оның ішінде тіл
уақтылы контекст, пəн бойынша оларды қалай пайдалану керектігін білу үшін
Алдын ала оқыту
Алдыңғы жұмыстар портфолиосын бағалау үшін оқушылар үнемі…..
болады
Сақтап қоюға
Алдыңғы қадамдарды жоспарлау жəне орындау мақсатында іс-əрекет
жасау (мысалы, оқыту жəне оқу), іс-əрекет нəтижелерін сыни талдау жəне
бағалау барысындағы мұқият ойлану үдерісі
Іс-əрекеттегі рефлексия
Александр зерттеген диалог үлгілерінің ішіндегі артығын анықта
Бағалау
Александр өз тəжірибесінде диалогтің неше үлгісін анықтаған?
5
