Мақсатқа бағытталған іс-əрекет басталған жəне қолдау тапқан үдеріс
Уəж
Мақсатқа қол жеткізу үшін сыныптағы барлық оқушылар
тартылатын тиісті мақсаттарды əзірлей алады
Кəсіби дағдылар
Мақсаты баға қою, сертификаттау немесе оқытудың алға жылжыуын
тіркеу үшін оқыту қорытындысын шығару болса, ондай бағалауды қалай
атайды?
Жиынтық жəне оқытуды бағалау
Маслоу мен Роджерс оқытудағы __________ тəсілдің негізін
қалаушылары
Гуманистік
Маслоу пирамидасы
1. Биологиялық жəне физиологиялық қажеттілік;
2. Қауіпсіздікке деген қажеттілік;
3. Сүйіспеншілікке жəне қарым-қатынасқа деген қажеттілік;
4. Өзін-өзі құрметтеуге деген қажеттілік;
5. Өзін-өзі таныта білу.
Маслоудың қажеттіліктер иерархиясы неше сатыдан тұрады?
5
Маслоудың қажеттіліктер иерархиясында төменгі деңгей
Психологиялық қажеттіліктер
Маслоудың қажеттіліктер иерархиясындағы ең жоғары деңгей
Өзін-өзін таныта білу
Мəліметтер дегеніміз
Оқушылар тобынан жүйелі түрде жиналатын балдар мен
деңгейлер
Мəтіндегі ең маңызды ақпаратты бөлу жəне оны анық жеткізу
мүмкіндігі
Шығарма жазу
Мəтінді түзету
Оқушы өзін мұғалім рөліне теңестіреді жəне өзінің шығармасын
редакциялайды
Мəтінмен танысуда оқушыны сауатты оқуға жетеледі. Ол үшін сабақ
жоспарын құрастыруда ескермеді
Оқушылардың үзінділерді жатқа оқуын
Мектеп бүкіл оқушылар үшін қандай тəсіл қолданса, жоғарғы
нəтижелерге жете алады
Кеңейтілген мектеп тəсілі
Мектеп жағдайында пайдаланып, арнайы құралдармен
жабдықталған кабинеттерде мұғалімнің басшылығымен оқушылардың табиғи
құбылыстарды, заттарды зерттеу əдісі
Лабораториялық жұмыс
Мектеп жасына дейінгі баланың өзін-өзі реттеуге қабілетті екендігін
айтқан ғалым
Бронсон
Мектеп кітапханасын пайдалану
«Педагогическая проза», Шаталов В.Ф.
Мектепке дейінгі педагогика, емдік педагогика, арнайы педагогика,
еңбектік түзету педагогикасы
Педагогика ғылымының салалары
Мектепте жастарға кеңес беру
Джин Раддак жəне Джулия Флаттер, Хомертон колледжі,
Кембридж
Мектепте оқушы үніне көңіл бөлуді зерттеген зерттеуші
Джин Раддок
Мектепте сервер жоқ
Moodle сияқты ауани оқыту ортасын пайдалану
Мектептің оқу жоспарымен оның мақсатымен таныс болмау
Мектеп деңгейінде шешім қабылдауға қатысу
Мемлекет саясатының өзекті мəселелерінің бірі
Халыққа білім беру ісін жетілдіру
Мен тұжырымдамасының компоненттері
Аффективті, əлеуметтік, когнитивті
Меңгерген білім мен өмірлік тəжірибе негізінде тез нақты саналы
орындалатын практикалық теориялық іс əрекетке даярлық
Білік
Мерселдің зерттеуіне сəйкес, əңгімелесу оқушылардың білім
алуының ажырамас бөлшегі болып табылады жəне əңгімелесудің түрі бар деген.
Əңгімелесудің неше түрі бар?
3
Мерсер анықтаған əңгімелесу түрінің қайсысында оқушылар
проблемамен бөліседі, сондай-ақ идеялар жəне пікірлермен алмасу, барлық
идеяларды ойластырып, бағалау, ортақ білім мен түсінік құру арқылы бірлесіп
ұғым қалыптастырады
Зерттеушілік
Мерсер балалардың сыныпта талқылау кезінде өз сөздерін
дəйектеудің үш түрін анықтаған. Соның ішінде зерттеушілік əңгіме
сипаттамасын көрсетіңіз.
Ұсыныстар сын тұрғысынан ойлау арқылы жалғасады
